Enseignement moyen

L'enseignement moyen est une étape d'enseignement en Algérie[1] et au Sénégal[2],[3],[4], durant quatre ans après l'enseignement primaire[note 1]. Il se tient dans un collège d'enseignement moyen (CEM).

Algérie

En Algérie, l'enseignement moyen dure quatre ans.

À la fin de la scolarité moyenne et après un examen final ouvrant droit à l'obtention d'un diplôme appelé brevet d'enseignement moyen (BEM)[5],[6],[7], l'élève est admis automatiquement en première année secondaire (lycée) général et technologique ou vers l'enseignement professionnel, en fonction de ses vœux[8].

Les élèves non admis ont la possibilité de rejoindre soit la formation professionnelle, soit la vie active, s'ils ont atteint l'âge de seize ans révolus[9].

En 2008, l'effectif des élèves scolarisés dans l'enseignement moyen est estimé à 2,6 millions, accueillis dans 4 272 collèges ; l'encadrement dans l'enseignement moyen est assuré par 116 300 enseignants[10].

Sénégal

Au Sénégal, l'enseignement moyen se fait de la sixième à la troisième année et dure quatre ans[11].

Lorsque les élèves ont terminé leur enseignement moyen, ils doivent passer un examen qui s'intitule le brevet de fin d'études moyennes (BEFM).

Notes et références

Note

  1. ↑ L'enseignement primaire dure cinq ans en Algérie et six ans au Sénégal.

Références

  1. ↑ Kerkouche Affaf, « Une Approche évolutionnaire pour la génération automatique de l'emploi du temps du Collège d'Enseignement Moyen (CEM) El Amir Abdelkader –Mila. », dspace.centre-univ-mila.dz, university center of abdalhafid boussouf - MILA,‎ (lire en ligne, consulté le )
  2. ↑ Aminata Ka, « Perceptions et performances en éducation environnementale (EE) des élèves des collèges d'enseignement moyen (CEM) du Sénégal à travers les pratiques d'enseignement en économie familiale sociale (EFS) », theses.fr, Bordeaux 2,‎ (lire en ligne, consulté le )
  3. ↑ Salif Baldé, « Analyse des besoins de formation continue des principaux des collèges d'enseignement moyen du Sénégal », corpus.ulaval.ca,‎ (lire en ligne, consulté le )
  4. ↑ Bamba Dethialaw Dieng et Salimata Sene, « Usages des réseaux sociaux numériques par les élèves dans quatre collèges d'enseignement moyen (CEM) à Dakar, Sénégal », www.academia.edu,‎ (lire en ligne, consulté le )
  5. ↑ https://asjp.cerist.dz/en/article/69232
  6. ↑ Boukhetala, Riadh, « The Gender Gap in the Algerian Learners’ Academic Achievements: The Case of the BEM Exam in Bordj Bou Arreridj », sur revues.univ-setif2.dz, (consulté le )
  7. ↑ https://asjp.cerist.dz/en/article/226354
  8. ↑ « Système Éducatif Algérien », sur Ministère de l'Education Nationale (consulté le )
  9. ↑ La loi no 08-04 du 23 janvier 2008 (Articles 50,51 et 52)
  10. ↑ UNESCO, « Données Mondiales de l'éducation 2010-2011 », sur unesdoc.unesco.org, (consulté le )
  11. ↑ Daouda Cissé, La gestion des établissements d'enseignement moyen et secondaire de la région de Kaolack (Sénégal) dans le contexte de la décentralisation administrative, Université du Québec à Rimouski, (lire en ligne)

Voir aussi

Articles connexes

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