Formation-action

La Formation-action, aussi appelée Action Learning désigne une méthode précise d’intelligence collaborative en petit groupe qui vise à rechercher lors de sessions courtes des solutions opérationnelles à des problèmes ou sujet complexes et importants sans solution connue d’avance et ce faisant, contribue à développer les compétences individuelles et collectives des participants et notamment les Soft Skills.

Origine de l'Action Learning

Cône d'apprentissage et de mémorisation par l'expérience telle que formalisé dans la méthode d’apprentissage par l’action.

Le concept est formalisé par Reginald Revans qui en développe la méthode au Royaume-Uni dans les années 1940. Selon lui, sa méthode a le mérite de travailler sur des problèmes réels et d'améliorer la productivité des acteurs. Dans les années 1945-1950, il a appliqué sa méthode dans une mine de charbon et sa productivité a augmenté de plus de 30 %[1].

Notes et références

  1. ↑ (en) Caroline Altounyan - January 2003

Voir aussi

Articles connexes

Bibliographie

  • Revans, R. 1980. Action learning: New techniques for management. London: Blond & Briggs, Ltd.
  • Revans, R. W. 1982. The origin and growth of action learning.Brickley, Royaume-Uni: Chartwell-Bratt.
  • Revans, R. W. 1998. ABC of action learning. London: Lemos and Crane.
  • Belet, D – Pourquoi la méthode Action Learning offre – t – elle  un double intérêt managérial ?  – Revue Management et Avenir –no 97 – 2017.
  • Belet, D -   Une méthode managériale innovante pour développer la réflexivité et l’apprenance collaboratives : l’Action Learning - Revue Psychanalyse et Management- no 8 - .
  • Belet, D – Renewing Management Education with Action Learning – Chap. 4 in Educational Leadership – IntechOpen – London – 2020.
  • Belet, D, (2020),  Développer l’Intelligence Collaborative : la méthode Action Learning – Editions Ellipses, Paris.
  • Marquardt, M. (1999), Action Learning in Action : Transforming Problems and People for World Class Organizational Learning, Davies Black, Palo Alto, CA.
  • Marquardt, M., Banks S. et al. (2018), Optimizing the Power of Action Learning : Solving Problems and Building Leaders in Real Time, 3rd Edition, Davies Black, Palo Alto, CA.
  • Marquardt, M., Leonard S., Freedman, A. & Hill C. (2009), Action Learning for Developing Leaders and Organizations, American Psychological Association, Washington , DC.
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