Jean-Louis Martinand

Jean-Louis Martinand
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Jean-Louis Martinand, né le à Lyon et mort le [1] à Fontenay-sous-Bois[2], est un chercheur français en sciences de l'éducation. Après avoir enseigné la physique dans l'enseignement supérieur, il s'est ensuite rattaché aux sciences de l'éducation, où il a été un éminent chercheur dans le domaine de la didactique des sciences et de la technologie et de la didactique curriculaire. Il a eu aussi une longue expérience de direction d'équipes de recherche (en particulier à l'École normale supérieure de Cachan, où il a dirigé l'UMR STEF. On lui doit des apports théoriques importants sur des questions de didactique curriculaire et de modélisation dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences. Il a aussi joué un grand rôle dans la valorisation des résultats de la recherche.

Biographie

Après des études supérieures de sciences physiques, Jean-Louis Martinand s'est intéressé à la didactique des sciences et des technologies, dont il est devenu un représentant éminent. On lui doit des modélisations théoriques très connues (comme la théorie des pratiques socio-techniques de références, ou des considérations sur la didactique des curriculum.

Il a été fondateur du LIREST, initialement Laboratoire interuniversitaire de recherche en éducation scientifique et technologique, Jean-Louis Martinand est devenu coordonnateur du réseau LIREST Liaisons interuniversitaires pour la recherche en éducation scientifique et technologique, constitué de laboratoires universitaires et de groupes de recherche ou d’innovations en IUFM.

Ses engagements ont été multiples, non seulement en recherche mais aussi en valorisation de la recherche en sciences de l'éducation. Il est à l'origine, avec André Giordan, des Journées internationales sur l'éducation scientifique (JIES), devenues Journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques et industrielles. Il a aussi joué, dès les années 1970, un rôle d'expertise auprès de structures ministérielles (comme la commission Lagarrigue) et a beaucoup agi pour la recherche participative.

Il a été responsable du DEA « Sciences, techniques, enseignement et diffusion » de l'École normale supérieure Paris-Saclay dont il est professeur émérite. Une bonne partie de son œuvre a été mise en ligne[3].

Publications

  • (1981). Pratiques sociales de référence et compétences techniques. À propos d’un projet d’initiation aux techniques de fabrication mécanique en classe de quatrième, in A. Giordan (coord.). Diffusion et appropriation du savoir scientifique : enseignement et vulgarisation. Actes des troisièmes journées internationales sur l’éducation scientifique. (p. 149-154) Paris : Université Paris 7.
  • (1983). Questions pour la recherche : la référence et le possible dans les activités scientifiques scolaires, in G. Delacôte & A. Tiberghien (coord.) Recherche en didactique de la physique : les actes du premier atelier international. Paris : CNRS Éditions, p. 227-249.
  • (1986), Connaître et transformer la matière ; des objectifs pour l'initiation aux sciences et techniques. Bern : Peter Lang, , 155 p.
  • (1989) Pratiques de référence, transposition didactique et savoirs professionnels en sciences techniques. Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, no 2, p. 23-29.
  • (resp.) (1992). Enseignement et apprentissage de la modélisation en sciences. Paris : INRP , 226 p.
  • (1993). Organisation et mise en œuvre des contenus d’enseignement, in J. Colomb (Ed.) Recherches en didactiques : contribution à la formation des maîtres. Paris : INRP, p. 135-147.
  • (resp.) (1994a). Nouveaux regards sur l’enseignement et l’apprentissage de la modélisation en sciences. Paris : INRP, 133 p.
  • (1994b). La didactique des sciences et de la technologie et la formation des enseignants. ASTER, 19, p. 61-75.
  • (1994c). La technologie dans l’enseignement général : les enjeux de la conception et de la mise en œuvre. Paris : UNESCO-IIPE, 62 p.
  • (1995). La référence et l’obstacle. Perspectives documentaires en éducation. 34, p. 7-22.
  • avec J. Lebeaume (coord.) (1998) Enseigner la technologie au collège. Paris : Hachette. 334 p.

Notes et références

  1. ↑ Stéphane Bonnéry, « Mort de Jean-Louis Martinand, spécialiste des sciences de l’éducation », L'Humanité,‎ (lire en ligne, consulté le )
  2. ↑ État civil sur le fichier des personnes décédées en France depuis 1970
  3. ↑ « Jean-Louis Martinand », sur universite-paris-saclay.fr (consulté le )

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