Questions de classe(s)

Questions de classe(s) est un collectif regroupant des acteurs·rices du monde de l'éducation autour de la conviction que « la question scolaire est une question politique ». Très lié·es au syndicalisme d'extrême-gauche (notamment du syndicat Sud Éducation), les membres expliquent vouloir « retisser les liens entre le mouvement syndical, les mobilisations sociales et les pratiques pédagogiques »[1]. Le collectif est indépendant de toute organisation syndicale ou politique.

Caractéristiques et historique

Le collectif s'intéresse aux pédagogies issues de l'éducation nouvelle, mais aussi des pédagogies critiques. Il s'attache aussi à questionner les conditions de travail et à mettre en avant les luttes syndicales[2],[3]. Il se distingue en outre par son travail de veille contre l'extrême-droite, notamment avec le travail de Grégory Chambat[4].

Questions de classe(s) est né en 2014 autour du comité de rédaction de la revue N'Autre école au moment où cette dernière devient indépendante du syndicat CNT-FTE. Le collectif s'organise autour de plusieurs activités :

  • La publication de la revue N'Autre école, revue trimestrielle consacrée à la pédagogie et aux luttes dans l'éducation. Pendant la période de confinement en 2020, le collectif publie une revue numérique hebdomadaire.
  • L'animation de la collection de livres sur l'éducation (« N'autre école ») des éditions Libertalia dont plusieurs auteurs·rices sont membres actifs du collectif comme Mathieu Billière[5], Grégory Chambat[6], Magali Jacquemin[7] ou Jacqueline Triguel[8].
  • Une activité d'auto-édition d'ouvrages.
  • L'animation du site internet collaboratif du collectif.
  • La participation à des stages syndicaux ou à des événements pédagogiques[9].
  • L'écriture ou la co-signature de textes d'intervention sur l'école (comme « Continuité pédagogique ou rupture d'égalité »[10], « Défendre l'école publique des attaques qui visent à la détruire » en 2021[11], « Pour un troisième tour social et pédagogique, appel collectif... » en 2022[12], « Attal contre la jeunesse »[13] en 2024).

Le collectif Questions de classe(s) participe à créer des liens avec d'autres organisations pédagogiques ou syndicales. Le numéro 11 de la revue N'Autre école - Agir et éduquer dans l'espace public est par exemple coordonné avec les GPAS[14]. Le numéro 20 « Et maintenant on fait quoi ? » est né des discussions entre plusieurs collectifs comme Aggiornamento Histoire géo, les Carnets rouges, l'ICEM - Pédagogie Freinet, SVT égalité, les Cahiers de pédagogies radicales... Depuis 2022, le collectif Questions de classe(s) fait partie de Convergences pour l'éducation nouvelle[15], un collectif de mouvements pédagogiques issus de l'éducation nouvelle. Le collectif participe notamment aux biennales de l'éducation nouvelle avec pour but « d'armer politiquement l'éducation nouvelle ».

En 2024, le collectif poursuit son travail de réflexion et de mise en réseau en lançant un projet de Dictionnaire des pédagogies critiques à paraître en 2025[16].

Références

  1. ↑ Peggy COLCANAP, « Questions de classe(S) », sur Les Cahiers pédagogiques, (consulté le )
  2. ↑ Café pédagogique, « Quand le travail fait mal », Le Café pédagogique,‎ (lire en ligne [archive du ], consulté le )
  3. ↑ James Gregoire, « Pénurie d’enseignants : de mal en pis », sur Mediapart, (consulté le )
  4. ↑ Grégory Chambat, Quand l’extrême droite rêve de faire école. Une bataille culturelle et sociale, Vulaine-sur-Seine, éditions du Croquant, , 130 p. (ISBN 9782365124096)
  5. ↑ Jean-Michel Le Baut, « "Mathieu Billière : Professeur de français et d’émancipation" », sur Le Café pédagogique, (consulté le )
  6. ↑ Gilbert Longhi, « La subversion pédagogique – Interview de Grégory Chambat », sur Le Café pédagogique, (consulté le )
  7. ↑ Lilia Ben Hamouda, « Magali Jacquemin : Des élèves à la conquête du passé », sur Le Café pédagogique, (consulté le )
  8. ↑ « N’Autre école // Les éditions Libertalia », sur www.editionslibertalia.com (consulté le )
  9. ↑ Irène Pereira, « Controverses pédagogiques et enjeux de justice sociale », dans Ivan Sainsaulieu, Emmanuelle Barozet, Régis Cortesero, David Mélo, Où est passée la justice sociale ? De l’égalité aux tâtonnements, Presses Universitaires du Septentrion, (ISBN 9782757430163)
  10. ↑ collectif, « Tribune "Continuité pédagogique ou rupture d'égalité" », sur Café pédagogique, (consulté le )
  11. ↑ Laurence De Cock, « Défendre l'école publique contre toutes les attaques qui visent à la détruire », sur Mediapart, (consulté le )
  12. ↑ « Pour un troisième tour social et pédagogique, appel collectif... | Coop'ICEM », sur www.icem-pedagogie-freinet.org (consulté le )
  13. ↑ Questions de classe, « Attal contre la jeunesse », (consulté le )
  14. ↑ « L’espace public est, lui aussi, lieu d'éducation (revue N’autre école) », sur ToutEduc (consulté le )
  15. ↑ « Nos partenaires », sur www.convergences-educnouv.org (consulté le )
  16. ↑ Guillaume Deleurence, « Souscription : le Dictionnaire de pédagogies critiques du collectif Question de classe(s) », sur POLITIS, (consulté le )

Liens externes

- Site du collectif Questions de classe(s)

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