Makina mësimore e Skinerit

Makina mësimore e Skinnerit ishte një propozim nga Burrhus Frederic Skinner për të zgjidhur problemin e deficiteve në procesin e të nxënit njerëzor.^[1][2]

Në një studim eksperimental mbi të nxënit, u zbulua se faktori i kushtëzuar i ndërmjetësimit njerëzor mund të ndërhyjë në procesin e të nxënit të subjektit. Prandaj, Burrhus Frederic Skinner propozoi që përforcimi të jepet përmes makinave, në mënyrë që të mos ketë rënie në të nxënit e individit.^[2][3]

Një rrugë tjetër që e çoi atë gjithashtu në shpikjen e makinës mësimore ishte mungesa e reagimeve të menjëhershme mbi përgjigjet e sakta të studentëve në klasë. Sipas tij, një person duhet të marrë përforcim pozitiv menjëherë pas përgjigjes së tij të saktë ndaj një stimuli të mëparshëm. Meqenëse mësuesi nuk do të ishte në gjendje të jepte një reagim të tillë të menjëhershëm, Skinner sugjeroi që kjo të bëhej përmes përdorimit të makinës mësimore . Numri i rasteve të përforcimeve do të ishte gjithashtu shumë më i kufizuar nëse do të vinte nga një qenie njerëzore, edhe nëse ai person i kushtonte kohë të plotë vetëm një studenti.^[1]

Pajisja përbëhej nga një kuti me një hapje në krye ku mund të shiheshin problemet e propozuara, të shtypura në një shirit letre. Fëmija përgjigjej duke lëvizur një ose më shumë kursorë, ku ishin shtypur shifrat. Përgjigjet shtypeshin së bashku me pyetjet e tyre përkatëse. Një buton duhej të rrotullohej në fund të secilës përgjigje. Nëse përgjigjja ishte e saktë, butoni rrotullohej lehtë. Nëse ishte e pasaktë, butoni nuk rrotullohej dhe studenti duhej të vazhdonte me të njëjtën pyetje derisa ta zgjidhte atë.^[1]

Me përdorimin e makinës mësimore, nxënësit mund të përparonin me ritmin e tyre të të nxënit, duke kapërcyer pengesat përmes provës dhe gabimit. B.F. Skinner argumentoi se do të ishte e lehtë për t’u zbatuar në shkolla për shkak të kostos së ulët, e cila krahasohej me atë të një gramafi .

• Aritmometri
• Makinat mësimore

1. 1 2 3 Skinner, B. F. Tecnologia do ensino. Edusp. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
2. 1 2 "Máquina de ensinar de Skinner 1 Blog da Psicologia da Educação". www.ufrgs.br (në portugalishte braziliane). Marrë më 2017-03-23.
3. ↑ Souza, Carvalho, Gislayne de; da, Silva, Sarah Zuliani; Nádia, Kienen; de, Melo, Camila Muchon. "Implicações éticas na proposição de comportamentos-objetivo a partir da perspectiva behaviorista radical". Perspectivas em análise do comportamento. 5 (2). ISSN 2177-3548. {{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)Mirëmbajtja CS1: Emra të shumëfishtë: lista e autorëve (lidhja)