Makinat mësimore

Makina mësimore e Skinerit, një pajisje mekanike për të kontrolluar përparimin e nxënësve në mësimdhënien e programuar
Paskalina një makinë aritmetike
Aritmometri makina e parë digjitale aritmetike (1914).

Makinat mësimore fillimisht ishin pajisje mekanike që paraqisnin materiale edukative dhe u mësonin studentëve. Ato u shpikën për herë të parë nga Sidney L. Pressey në mesin e viteve 1920. Makina e tij fillimisht administronte pyetje me zgjedhje të shumëfishta . Makina mund të konfigurohej në mënyrë të tillë që të vazhdonte vetëm kur studenti merrte përgjigjen e saktë. Testet treguan se të nxënit kishte ndodhur.[1][2][3][4] Ky ishte një shembull se si njohja e rezultateve shkakton të nxënit. Shumë më vonë, Norman Crowder e zhvilloi më tej idenë e Pressey.[5][6]

Vështrim

B. F. Skinner ishte përgjegjës për një lloj tjetër makine e cila përdori idetë e tij se si të mësuarit duhet të drejtohet me përforcim pozitiv.[7] Skinner mbështeti përdorimin e makinave mësimore për një gamë të gjerë nxënësish (p.sh., nga mosha parashkollore deri në të rritur) dhe për qëllime mësimore (p.sh., lexim dhe muzikë). Potenciali mësimor i makinës mësimore buronte nga disa faktorë: ajo siguronte përforcim automatik, të menjëhershëm dhe të rregullt pa përdorimin e kontrollit të bezdisshëm; materiali i paraqitur ishte koherent, por i larmishëm dhe i ri; ritmi i të mësuarit mund të përshtatej për t'iu përshtatur individit. Si rezultat, nxënësit ishin të interesuar, të vëmendshëm dhe mësonin në mënyrë efikase duke prodhuar sjelljen e dëshiruar, "të mësuarit duke bërë".[8][9]

Ekziston një përvojë e gjerë që tregon se të dyja metodat funksionuan mirë, dhe kështu funksionoi edhe mësimi i programuar në forma të tjera, siç janë librat.[10] Idetë e makinave mësimore dhe të mësimit të programuar siguruan bazën për ide të mëvonshme si mësimi i hapur dhe mësimdhënia e asistuar nga kompjuteri .

Ilustrime të makinave të hershme mësimore mund të gjenden në librin burimor të vitit 1960, Makinat e Mësimdhënies dhe Mësimi i Programuar .[11] Një "Autotutor" u demonstrua në Panairin Botëror të vitit 1964.[12]

Makinat e mësimit nuk ishin vetëm risi mekanike, por përfaqësonin edhe një ndryshim në filozofinë e edukimit. Ato mishëronin idenë se të nxënit mund të ishte njëkohësisht i standardizuar, i matur dhe i individualizuar. Përmes programimit linear të Skinner-it dhe programimit degëzues të Crowder-it, u hodhën themelet për konceptin e mësimit të personalizuar, ku çdo nxënës mund të ndiqte ritmin dhe nevojat e veta. Kjo ishte një risi e madhe në një kohë kur arsimi tradicional ishte kryesisht frontal dhe uniform.

Në dekadat që pasuan, idetë e Pressey-t, Skinner-it dhe Crowder-it u pasqyruan në programimin e librave didaktikë, në kurset e hapura për korrespondencë, dhe më vonë në instruksionin e asistuar nga kompjuteri (CAI). Këto zhvillime çuan drejt e-learning dhe platformave digjitale që përdorim sot, ku feedback-u i menjëhershëm, adaptimi i materialit dhe interaktiviteti janë bërë standard. Në këtë kuptim, makinat e mësimit nuk ishin thjesht pajisje mekanike, por pararendëse të një revolucioni të tërë në edukim.

Citate

  • Edward L. Thorndike në vitin 1912: "Nëse, me anë të një mrekullie të zgjuarsisë mekanike, një libër mund të rregullohej në mënyrë të tillë që vetëm atij që kishte bërë atë që ishte udhëzuar në faqen e parë, faqja e dytë do t'i bëhej e dukshme, e kështu me radhë, shumë gjëra që tani kërkojnë udhëzime personale mund të menaxhoheshin me anë të shtypit".[13]
  • Sidney L. Pressey në vitin 1932: "Arsimi ishte aktiviteti i vetëm kryesor në këtë vend që deri më tani nuk e ka zbatuar sistematikisht zgjuarsinë për zgjidhjen e problemeve të tij" (f. 668). Ai mendonte se makina që ai zhvilloi do të çonte në një "Revolucion Industrial në Arsim" (f. 672).[3]

Shih edhe

Referime

  1. ↑ Pressey, Sidney L. (20 mars 1926). "A simple apparatus which gives tests and scores—and teaches". School & Society. 23 (586): 373–376. ISSN 0036-6455. {{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!) Reprinted in Lumsdaine & Glaser 1960.
  2. ↑ Pressey, Sidney L. (7 maj 1927). "A machine for automatic teaching of drill material". School & Society. 25 (645): 549–552. ISSN 0036-6455. {{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!) Reprinted in Lumsdaine & Glaser 1960.
  3. 1 2 Pressey, Sidney L. (19 nëntor 1932). "A third and fourth contribution toward the coming 'industrial revolution' in education". School & Society. 36 (934): 668–672. ISSN 0036-6455. {{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!) Reprinted in Lumsdaine & Glaser 1960.
  4. ↑ Pressey, Sidney L. (1950). "Development and appraisal of devices providing immediate automatic scoring of objective tests and concomitant self-instruction". The Journal of Psychology. 29 (2): 417–447. doi:10.1080/00223980.1950.9916043. {{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  5. ↑ Crowder, Norman A. (1959). "Automatic tutoring by means of intrinsic programming". përmbledhur nga Galanter, Eugene (red.). Automatic teaching: the state of the art. New York: Wiley. fq. 109–116. OCLC 705973. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  6. ↑ Crowder, Norman A. (1960). "Automatic tutoring by intrinsic programming". përmbledhur nga Lumsdaine, Arthur A.; Glaser, Robert (red.). Teaching machines and programmed learning I: a source book. Vëll. 1. Washington D.C.: Dept. of Audiovisual Instruction, National Education Association of the United States. fq. 286–298. OCLC 12729062. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  7. ↑ Skinner, B. F. (1968). The technology of teaching. The Century psychology series. New York: Appleton-Century-Crofts. OCLC 180158. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!) Includes reprints of all his papers on programmed learning.
  8. ↑ Skinner, B. F. (1961). "Teaching machines". Scientific American. 205 (5): 91–102. doi:10.1038/scientificamerican1161-90. JSTOR 24937132. PMID 13913636. {{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  9. ↑ Holland, James Gordon; Skinner, B. F. (1961). The analysis of behavior: a program for self-instruction. New York: McGraw-Hill. fq. 387. OCLC 190451. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  10. ↑ Glaser, Robert, red. (1965). Teaching machines and programmed learning II: data and directions. Vëll. 2. Washington D.C.: Dept. of Audiovisual Instruction, National Education Association of the United States. OCLC 220279103. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  11. ↑ Lumsdaine, Arthur A.; Glaser, Robert, red. (1960). Teaching machines and programmed learning I: a source book. Vëll. 1. Washington D.C.: Dept. of Audiovisual Instruction, National Education Association of the United States. OCLC 12729062. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
  12. ↑ "Auto-Tutor (1964)". Paleofuture (në anglishte amerikane). Marrë më 2021-08-31.
  13. ↑ Thorndike, Edward L. (1912). Education: a first book. New York: Macmillan. fq. 165. OCLC 1039688. {{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri |language= (Ndihmë!)
Ky artikull është botuar nga Wikipedia. Teksti licencohet sipar Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0. Mbi kartelat media mund të ketë kushte shtesë.