Children's Discovery System
| Children's Discovery System | |
 | |
| Grundinformation | |
|---|---|
| Tillverkare | Mattel |
| Typ | Pedagogiskt elektroniskt spelsystem |
| Generation | II (andra generationen) |
| Lansering |  1981 |
| Hårdvara | |
| Kontroller | Membrantangentbord |
| Media | Lärmoduler (ROM-kassetter) |
| Övrigt | |
| Efterträdare | – |
Children's Discovery System är ett elektroniskt pedagogiskt spelsystem som lanserades 1981 av det amerikanska företaget Mattel. Systemet riktade sig till barn i åldrarna cirka 6–11 år och utformades för att efterlikna en enkel dator med fokus på utbildning snarare än traditionella datorspel.[1]
Systemet hade en inbyggd LCD-bildskärm och hade utbytbara läromoduler som täckte ämnen som matematik, språk, logik, musik och naturvetenskap.
Historia
Children's Discovery System utvecklades av Mattel i samarbete med utbildningsexperter, däribland professor Gordon L. Berry från University of California, Los Angeles.[2]
Systemet presenterades offentligt på American International Toy Fair i februari 1981 och lanserades senare samma år i Nordamerika.[3] Vid lanseringen hade systemet ett rekommenderat pris på cirka 125 amerikanska dollar.[4]
Produkten marknadsfördes aktivt fram till mitten av 1980-talet men fick begränsad kommersiell framgång och upphörde att tillverkas omkring 1984.
Teknik
Children's Discovery System använde en monokrom LCD-skärm med upplösningen 16 × 48 pixlar och drevs av sex AA-batterier.[5]
Systemet levererades med tre inbyggda lägen: ritläge, musikläge och skrivläge. Utöver detta användes särskilda tangentbordsöverlägg tillsammans med lärmodulerna.
Expansionsmoduler
Utöver de inbyggda funktionerna släpptes ett antal utbytbara Learning Modules, numrerade från 1 till 21. Modulerna marknadsfördes under namnet Discoveries in … Learning Fun Module och var avsedda för olika åldersgrupper och ämnesområden. Det är oklart om samtliga planerade moduler faktiskt släpptes kommersiellt.
Kända lärmoduler
| Nr | Kod | Åldersgrupp | Modulnamn | Innehåll / spellägen |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1606 | 6–11 | Math I | Calculator, Flash Cards, Math Quiz, Metric/U.S. Conversions |
| 2 | 3349 | 6–11 | Arcade Action I | Racers, Golf, Push Off |
| 3 | 1607 | 6–8 | Words I | Ordspel |
| 4 | 1609 | 6–11 | Art | Pixturir, Quik Pix, Copy That, Art Alive, Lock-N-Key |
| 5 | 1608 | 6–11 | Music | Musikskapande |
| 6 | 3346 | 9–11 | Words II | Avancerade ordspel |
| 7 | 3731 | 6–11 | Arcade Action II | Arkadspel |
| 8 | 3733 | 6–11 | Memory and Logic | Secret Code, Memory Match, Patterns |
| 9 | 3732 | 6–11 | Geography I | Mystery Nation, Geo-Facts |
| 10 | 3734 | 6–11 | Foods | Näringslära och spel |
| 11 | 5165 | 6–8 | Fractions I | Bråkträning |
| 12 | 3347 | 9–11 | Fractions II | Bråkträning (avancerad) |
| 13 | 3350 | 9–11 | Science I | Planets, Space Weights, Rocket Lander |
| 14 | 3835 | 6–11 | Presidents | Fakta om USA:s presidenter |
| 15 | – | – | Arcade Action III | Okänd |
| 16 | 5329 | – | Computer Programming | Programmering |
| 18 | 5328 | 9–13 | Spelling Fun | Stavningsspel |
Eftermäle
Children's Discovery System betraktas i dag som ett tidigt exempel på hur elektronik användes för pedagogiska ändamål i hemmet under början av 1980-talet. Systemet har uppmärksammats av samlare och museer som ett tidigt steg i utvecklingen av digitalt lärande.
Referenser
- ↑ ”Mattel 1981 Toy Fair catalog”. Handheld Game Museum. https://www.handheldmuseum.com/Mattel/Mattel1981/Mattel81_10.htm.
- ↑ ”Computing Considerations”, Personal Computing, February 1982, https://archive.org/details/PersonalComputing198202/page/n89
- ↑ Creative Computing Magazine, September 1981, https://archive.org/details/creativecomputing-1981-09/page/n279
- ↑ ”Electronic Games: Do They Help?”. The New York Times. 15 november 1981. https://www.nytimes.com/1981/11/15/education/electronic-games-do-they-help.html.
- ↑ ”Computer History Museum – Children's Discovery System”. Computer History Museum – Children's Discovery System. https://www.computerhistory.org/collections/accession/102630217.
| |||||||||||||||||||||||||||||||
