STEP Eiken

Тест Eiken на знание практического английского языка (яп. 実用英語技能検定 Jitsuyō Eigo Ginō Kentei), неофициально Eiken (яп. 英検 Eiken), также часто называемый STEP Eiken или тест STEP — тест на знание английского языка, проводимый Фондом Eiken Японии (ранее Общество тестирования навыков владения английским языком), некоммерческим общественно-полезным фондом. Деятельность фонда поддерживается Министерством образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии (MEXT)[1].

Формат и содержание

Eiken является критериально-ориентированным тестом. Существует семь уровней, по которым кандидаты получают результат «сдано» или «не сдано». Уровни называются ступенями (яп. 級 kyū):

Уровень Eiken[2] Уровень CEFR[2] Ориентир MEXT[3][2][4]
1-я ступень (Grade 1) C1
Ступень Pre-1 B2 Учителя английского языка
2-я ступень (Grade 2) B1 Выпускники старшей школы
Ступень Pre-2 A2 Выпускники старшей школы
3-я ступень (Grade 3) A1 Выпускники средней школы
4-я ступень (Grade 4) A1
5-я ступень (Grade 5) A1

Eiken проверяет четыре навыка, оценивая комбинацию рецептивных и продуктивных умений. В дополнение к тестам на чтение, аудирование и говорение, все уровни, кроме 4-й и 5-й ступеней, включают задание по написанию рукописного сочинения[5].

Eiken в Японии

В Японии экзамен Eiken проводится три раза в год: в январе/феврале, июне/июле и октябре/ноябре. Тест состоит из двух этапов: первый этап (лексика, чтение, аудирование и письмо) и второй этап (говорение; соискатели 4-й или 5-й ступеней от него освобождаются). Только те, кто успешно прошел первый этап, могут быть допущены ко второму. Второй этап проводится примерно через месяц после первого. Участники, успешно сдавшие оба этапа, получают сертификат.

Учителя английского языка в средних и старших школах Японии часто поощряют своих учеников к сдаче Eiken. Около 18 000 школ служат пунктами проведения тестирования. Японские старшие школы и университеты часто предоставляют льготы абитуриентам, сдавшим определённую ступень Eiken, например, освобождают их от экзамена по английскому языку при поступлении.

В своей стратегической инициативе 2003 года «Японцы с навыками английского языка» и последующем документе 2011 года «Пять предложений и конкретных мер по повышению уровня владения английским языком для международного общения» (яп. 国際共通語としての英語力向上のための５つの提言と具体的対策)[6] MEXT установило 3-ю ступень Eiken в качестве целевого уровня для выпускников средних школ, 2-ю и Pre-2 ступени — для выпускников старших школ, а ступень Pre-1 — для учителей английского языка.

В 2010 финансовом году общее число участников тестирования на все ступени Eiken составило около 2,3 миллиона человек. Согласно сайту Eiken, с момента своего основания в 1963 году тест сдали более 100 миллионов человек.

Eiken за пределами Японии

Ряд школ за пределами Японии используют Eiken в качестве вступительной квалификации для иностранных студентов. В Канаде и США по состоянию на 2021 год около 400 колледжей и университетов признают уровни Grade 2, Grade 2A, Grade Pre-1 и/или Grade 1 при приеме студентов. В Австралии штат Новый Южный Уэльс признает Eiken во всех институтах технического и дальнейшего образования (TAFE) и во всех государственных средних школах. Тест также используется в учебных заведениях Квинсленда, Тасмании, Виктории и Западной Австралии.

В 2009 году газета The Korea Times процитировала Ан Пён Мана, министра образования, науки и технологий Южной Кореи, который объявил, что новый национальный корейский тест по английскому языку разрабатывается на основе системы Eiken[7].

Исследования

Фонд Eiken предоставляет гранты на независимые исследовательские проекты, проводимые педагогами. Гранты не ограничиваются исследованиями самого Eiken или тестирования в целом и доступны для различных проектов, изучающих аспекты языкового образования и предложения по улучшению обучения английскому языку в Японии. Отчёты по этим проектам публикуются в журнале Eiken Bulletin[8].

В 2003 году началась работа над списком «Eiken Can-do List»[9]. Готовый список, опубликованный в 2006 году, основан на опросе 20 000 обладателей сертификатов Eiken и предназначен для изучения того, что «кандидаты, по их собственному мнению, могут делать на английском языке в реальных ситуациях общения»[10][11]. Более современные проекты включают оценку программы тестирования Eiken, проведённую международным специалистом Джеймсом Д. Брауном[12], и ряд исследований валидности, изучающих взаимосвязь между ступенями Eiken и другими критериями оценки способностей к английскому языку[13].

Примечания

  1. ↑ About Eiken. Eiken Foundation. Дата обращения: 22 июля 2013.
  2. ↑ 1 2 3 EIKEN Grades. Eiken Foundation. Дата обращения: 2 мая 2015.
  3. ↑ Japanese Government Policies in Education, Culture, Sports, Science and Technology 2002 [2.4.1]. Дата обращения: 2 мая 2015.
  4. ↑ ja:国際共通語としての英語力向上のための5つの提言と具体的施策: 英語を学ぶ意欲と使う機会の充実を通じた確かなコミュニケーション能力の育成に向けて (яп.). Commission on the Development of Foreign Language Proficiency (30 июня 2011).
  5. ↑ ja:過去問・試験内容. Eiken Foundation. Дата обращения: 2 августа 2023.
  6. ↑ Five Proposals and Specific Measures for Developing Proficiency in English for International Communication. Commission on the Development of Foreign Language Proficiency (30 июня 2011).
  7. ↑ Byong-man, Ahn (1 ноября 2009). Korea to Replace TOEFL With State Tests. The Korea Times (Interview). Интервьюер: Young-jin, Oh; Shin-who, Kang. Дата обращения: 2 августа 2023.
  8. ↑ Все выпуски Eiken Bulletin доступны онлайн. См. Eiken Bulletin (яп.). English Education Research Center, Eiken Foundation.
  9. ↑ Dunlea, J. (2010). «The EIKEN Can-do List: improving feedback for an English proficiency test in Japan.» In L. Taylor & C. Weir (Eds.), Language Testing Matters: Investigating the wider social and educational impact of assessment — Proceedings of the ALTE Cambridge Conference, April 2008, Studies in Language Testing volume 31. Cambridge: Cambridge University Press.
  10. ↑ The EIKEN Can-do List. Eiken Foundation. Дата обращения: 7 декабря 2010. Архивировано из оригинала 7 декабря 2010 года.
  11. ↑ ja:英検Can-doリスト (яп.). Eiken Foundation. Дата обращения: 7 декабря 2010. Архивировано из оригинала 28 мая 2010 года.
  12. ↑ Brown, James D. (2008). Testing-Context Analysis: Assessment is Just Another Part of Language Curriculum Development. Language Assessment Quarterly. 5 (4): 275—312. doi:10.1080/15434300802457455. ISSN 1543-4303.
  13. ↑ Research. Eiken Foundation. Дата обращения: 2 мая 2015.
Эта статья взята у (из) Википедия. Текст лицензируется по Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0. К медиа файлам могут применятся дополнительные условия.